Spé. HGGSP · Terminale · cours rédigé et vérifié par Claryo, conforme au Bulletin officiel
L'étude critique de documents constitue le second exercice de l'épreuve terminale de HGGSP, noté sur 10. Comment, à partir d'un ou deux documents, répondre à une consigne précise tout en exerçant un véritable regard critique ? L'enjeu méthodologique est d'éviter la paraphrase et de transformer le document en source analysée et confrontée aux connaissances.
Cet exercice ne mobilise pas de jalon historique mais une suite d'opérations intellectuelles attendues par le Bulletin officiel : dégager le sens général du document, sélectionner et organiser les informations selon la consigne, confronter aux connaissances, porter un regard critique. L'exercice porte sur un ou deux documents de nature différente (texte, image, carte, graphique, discours), accompagnés d'un titre et d'une consigne, sur un thème distinct de celui de la dissertation. La consigne oriente le travail : elle doit être lue très attentivement, car elle définit ce qu'on attend exactement de l'analyse.
Les sujets officiels montrent la variété des supports : Métropole 2022 confrontait une estampe de Johann Lorenz Rugendas sur la bataille d'Austerlitz à des propos du général Stanley McChrystal (2011) pour interroger la pensée clausewitzienne face aux conflits du XXIe siècle. Métropole 2025 proposait une étude sur « Juger les génocides ». Dans tous les cas, le candidat doit identifier la nature et le point de vue des documents, puis les croiser avec ses connaissances.
1. « Réussir une étude critique de documents : de la lecture de la consigne au regard critique. » 2. « Comment confronter deux documents de nature différente sans tomber dans la paraphrase ? »
Procède en quatre temps. Premièrement, lis et reformule la consigne : c'est elle qui commande tout. Deuxièmement, identifie chaque document (nature, auteur, date, contexte, intention, destinataire). Troisièmement, prélève les informations utiles et organise-les selon un plan thématique de deux à trois axes répondant à la consigne (jamais une lecture linéaire). Quatrièmement, exerce le regard critique : intérêt et limites du document, fiabilité, point de vue, silences, confrontation aux connaissances. Rédige une introduction (présentation des documents, problématique tirée de la consigne, annonce du plan) et une conclusion. Les pièges à fuir : la paraphrase, l'oubli de la consigne, et le rejet de la critique en fin de copie au lieu de l'intégrer au fil du développement.