Philosophie · Terminale · cours rédigé et vérifié par Claryo, conforme au Bulletin officiel
Première lecture pour le thème : d'où viennent les arts humains ? Deuxième pour la thèse : nous les avons appris des animaux, par imitation. Troisième, crayon en main, pour le squelette logique : une affirmation générale, trois exemples, un bilan. Profites-en pour identifier les notions du programme engagées (la technique, la nature, l'art est aussi défendable) : tu les nommeras dans ton introduction, car elles guident la formulation du problème.
Un texte philosophique répond toujours à une question qu'il ne pose pas explicitement. Ici : l'homme est-il l'inventeur souverain de ses techniques, ou un héritier de la nature ? Démocrite prend le contre-pied de l'orgueil prométhéen : avant de créer, l'homme observe et imite. Note l'enjeu : si la technique imite la nature, l'opposition art/nature s'effondre.
Premier moment : nous sommes les élèves des animaux dans les arts les plus importants. Pèse chaque mot : élèves implique un maître, donc une antériorité de la nature ; les plus importants exclut que l'imitation ne concerne que des arts mineurs. Deuxième moment : les exemples. Montre leur ordre : tissage (besoin du vêtement), construction (besoin de l'abri), chant (au-delà du besoin : l'art d'agrément). La série couvre tout le spectre des techniques, de l'utile au beau. Troisième moment : le bilan nomme le mécanisme, l'imitation. Mobilise le repère exemple/preuve : la série illustre, elle ne démontre pas.
Choisis UNE objection construite plutôt que trois allusions. La meilleure : Bergson fait de l'intelligence la faculté de fabriquer des outils à faire des outils, ce qui n'existe nulle part chez l'animal. L'araignée ne peut que tisser ; le tisserand, lui, transpose, détourne, perfectionne. L'imitation humaine est donc déjà invention. Tu peux conclure que Démocrite décrit l'origine des techniques, non leur essence (repère origine/fondement).
N'écris jamais Démocrite veut dire que suivi d'une banalité. Cite le mot exact du texte, puis déplie-le. Le correcteur doit pouvoir suivre le texte dans ta copie ligne à ligne, sans jamais y lire un cours plaqué sur les présocratiques.