Spé. SES · Première · cours rédigé et vérifié par Claryo, conforme au Bulletin officiel
Pourquoi mangeons-nous, parlons-nous, aimons-nous si différemment selon notre origine sociale ou notre genre ? La sociologie répond : parce que nos comportements sont appris. Comment la socialisation façonne-t-elle les individus ?
La socialisation est le processus par lequel l'individu intériorise les normes (règles concrètes de comportement) et les valeurs (grands idéaux) de ses groupes d'appartenance. Elle s'opère par plusieurs processus : l'inculcation, apprentissage explicite assorti de récompenses et de sanctions ; l'imitation de modèles ; l'imprégnation, familiarisation diffuse avec un univers de pratiques. L'enfant n'apprend donc pas seulement ce qu'on lui enseigne : il absorbe ce qu'il voit et ce qui l'entoure.
La socialisation est différenciée. Selon le milieu social d'abord : chaque milieu transmet un rapport spécifique au langage, au corps, à l'école, à l'avenir ; les pratiques culturelles des enfants reproduisent largement celles des parents. Selon le genre ensuite : dès la naissance, jouets, vêtements, attentes et tolérances diffèrent pour les filles et les garçons, produisant des dispositions durables qui se lisent plus tard dans les orientations scolaires et les métiers. Les différences de comportement entre individus s'expliquent donc sans recours à la nature : elles renvoient à des apprentissages sociaux distincts.
Émile Durkheim définissait l'éducation comme une socialisation méthodique de la jeune génération. Pierre Bourdieu a forgé la notion d'habitus : un système de dispositions durables acquises par la socialisation, qui oriente les goûts et les pratiques (La Distinction, 1979). Les enquêtes sur les pratiques culturelles montrent invariablement que la lecture, la fréquentation des musées ou la pratique musicale croissent avec le milieu social des parents ; les fédérations sportives illustrent la socialisation de genre, la danse restant très féminine et le football très masculin malgré sa féminisation récente. L'anthropologue Margaret Mead (Sex and Temperament in Three Primitive Societies, 1935, traduit en français sous le titre Trois sociétés primitives de Nouvelle-Guinée) avait déjà montré que les rôles masculins et féminins varient fortement d'une société à l'autre : preuve qu'ils relèvent de la culture, et non de la nature.
· Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ? · Vous montrerez que la socialisation des enfants est différenciée selon le genre.
Réflexe d'analyse : devant tout écart de comportement entre groupes (filles/garçons, cadres/ouvriers), refuse l'explication naturelle et cherche l'instance et le processus qui produisent l'écart. Nomme toujours le processus précis (inculcation, imitation, imprégnation) : c'est ce vocabulaire qui distingue une réponse de sociologue d'une réponse de sens commun.