Spé. SES · Terminale · cours rédigé et vérifié par Claryo, conforme au Bulletin officiel
Le commerce international enrichit-il tout le monde ? La théorie promet des gains à l'échange ; l'expérience des dernières décennies montre des consommateurs gagnants, des pays émergents en rattrapage rapide, mais aussi des bassins industriels sinistrés dans les pays développés. L'enjeu du chapitre est de tenir ensemble ces deux réalités : des gains globaux réels et une répartition inégale, qui nourrit le débat entre libre-échange et protectionnisme.
Les gains à l'échange passent par trois canaux : la spécialisation selon les avantages comparatifs, qui accroît l'efficacité mondiale ; les économies d'échelle, qui abaissent les coûts unitaires ; la concurrence accrue, qui comprime prix et marges et élargit la variété offerte. Mais l'ouverture redistribue les revenus. Entre pays, elle a permis le rattrapage d'économies émergentes insérées dans les chaînes de valeur. Au sein des pays développés, elle pénalise les travailleurs peu qualifiés des secteurs exposés aux importations, dont la reconversion est lente et coûteuse, tandis qu'elle avantage les qualifiés et les secteurs exportateurs. Face à ces effets, le protectionnisme mobilise des instruments variés : droits de douane, quotas, barrières non tarifaires (normes). Ses justifications vont de la protection des industries naissantes (protectionnisme éducateur) à la sécurité d'approvisionnement ; ses coûts sont la hausse des prix, les rentes de situation et le risque de représailles en chaîne.
D'après la Banque mondiale, les exportations mondiales de biens et services sont passées d'environ 13 % du PIB mondial en 1970 à environ 30 % aujourd'hui, avec un pic autour de 2008. David Autor, David Dorn et Gordon Hanson (2013) ont chiffré le « choc chinois » : de l'ordre du million d'emplois industriels américains détruits entre 1999 et 2011 par la concurrence des importations chinoises, avec des pertes très concentrées géographiquement. Friedrich List (1841) reste la référence du protectionnisme éducateur. Le théorème de Stolper-Samuelson éclaire la mécanique distributive : l'ouverture réduit la rémunération du facteur rare du pays, le travail peu qualifié dans les économies développées.
· Dans quelle mesure le libre-échange profite-t-il à tous ? · Vous montrerez que le recours au protectionnisme peut présenter des avantages. (sujet d'EC3 tombé en métropole en 2025)
Sur ce chapitre, les sujets sont presque toujours des débats : bannis les réponses unilatérales. Construis chaque paragraphe sur un mécanisme précis (qui gagne, qui perd, par quel canal) plutôt que sur un jugement. Et garde le choc chinois comme exemple pivot : il illustre à lui seul la concentration géographique des coûts de l'ouverture.